【摘 要】
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目的探讨实验教学在中职护理专业学生创新能力培养中的作用。方法选择我校2014级护理专业学生80名,按照入校时分班不同,标记为A班与B班,每班各40名学生,B组实施传统教学,以教
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目的探讨实验教学在中职护理专业学生创新能力培养中的作用。方法选择我校2014级护理专业学生80名,按照入校时分班不同,标记为A班与B班,每班各40名学生,B组实施传统教学,以教师课堂板书或多媒体讲授为主,结合课堂讨论与课后练习题;A组实施实验教学,以传统课堂教学结合实验教学。统计2组学生的理论成绩与实践能力成绩及学习兴趣情况。结果教学周期完成时,A组理论成绩和实践成绩均显著高于B组(P<0.05),A组主动学习比例为90.0%,显著高于B组的22.5%(P<0.05),A组反感学习比例为2.5
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