预设促思对话启智生成发展——“从问题到方程(1)”课堂教学实录与反思

来源 :中学数学月刊 | 被引量 : 0次 | 上传用户：yanhui516

【摘要】

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<正>1基本情况1.1授课对象学生来自县区城郊学校的七年级普通班,学生基础一般,有一定的自学能力、形象思维能力,但抽象思维能力相对较为薄弱.1.2教材分析教材为义务教育课程

【作者】

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任宏章

【机构】

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江苏省南京师范大学苏州实验学校

【出处】

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中学数学月刊

【发表日期】

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2017年02期

【关键词】

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生成发展一元一次方程列方程用字母表示数代数式教学片段数学应用问题方程模型教学实录

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<正>1基本情况1.1授课对象学生来自县区城郊学校的七年级普通班,学生基础一般,有一定的自学能力、形象思维能力,但抽象思维能力相对较为薄弱.1.2教材分析教材为义务教育课程标准数学教科书七年级上册(苏科版),教学内容为第4章第1节"从问题到方程".本节课是学生开始学习一元一次方程内容的起始课,在不少教师看来是一节可有可无的课,所起的作用只是为了从实际问题中得到几个

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