地方高校服务现代农业与新农村建设之教育能力提升研究

来源 :农业经济 | 被引量 : 0次 | 上传用户:liu822517
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
全面建成小康社会实现现代农业发展,建设社会主义新农村客观上要求整合地方高校的地域优势、知识优势、智力优势、资源优势,有效发挥服务地方经济社会发展的职能。地方高校教育服务功能与现代农业发展、新农村建设具有内在统一性,在供需现状相对失衡、“校—农”信息不对称、服务机制与层面有待提高、资源利用水平和改革力度相对不足等问题的审视基础上,通过深化改革人才培养模式、积极构建农业科技创新和推广体系、创新服务合作形式并拓宽产学研渠道等措施建议,期望在良性激发地方高校创新和经济增长点的同时,有效促进农村经济发展和农村现代化
其他文献
当前大学生思想政治教育的教学体系出现了一定偏差,对传统文化的忽视使得大学生获得的教育缺乏多面性。实际上,中华民族源远流长的传统文化在学生的思想政治教育上能起到无可
毛泽东关于社会主义商品生产问题的理论,明确了社会主义商品生产存在的必然性,明确了社会主义商品生产与资本主义商品生产的区别和联系,明确了价值规律在社会主义时期还起作
本文通过对辽宁彰武县农村财务管理工作的调研,分析了当前农村财务管理工作所取得的成果与问题,并提出了相应的建议与对策。
法的实现需要法律专业知识和法律思维,即专业化,但并不排斥常识、常理和常情。当下有日益强调司法的专业化而忽略和轻视司法的常识化的严重倾向。有必要强调司法的常识化,即
职业技术教育应适应经济发展的要求,首先,服务方向应与所有制结构相适应;其次,专业结构应与产业结构相适应;第三,层次结构应与经济发展的技术结构相适应;第四,规模应与劳动力
毛泽东对建设和发展社会主义的哲学思考,是在中国大地上把社会主义的理想初步转变成现实的过程,是马克思主义和中国社会主义实践相结合的过程.这一探索所遗留给我们的,既有独
斯宾诺莎整个思想的核心就是对人的自由的追求,最终达到人生圆满境界的实现.所以,他的哲学世界观与认识论都是作为其伦理学的基础而建立起来的.他的自由观强调人的理性的力量
外语口语教学中的"学生中心论"已为大多数教师所接受,但作为教学活动的重要一方,教师在口语教学中承担着多种角色.教师既是学生学习动机的激发者,又是学生学习方法的指导者;
随着高速公路的迅猛发展 ,交通安全设施的应用日渐增多 ,其技术质量管理倍受关注 ,本文阐述的是隔离栅混凝土立柱预制的施工过程中技术质量管理要点