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摘要：为了考察不同任务情境（训练和比赛）下目标定向（自我定向和任务定向）、动机及运动表现的关系，主要设计了训练和比赛两种任务情境，重点探讨这两种情境下目标定向、动机（努力、乐趣、压力等变量）和运动表现的关系，并分析出不同任务情境下它们之间的重要预测变量和调节变量。通过测试、问卷调查及数理统计等方法对体育教育专业30名男生进行了数据测试和分析；结果表明：1）自我定向、目标定向及动机各变量在不同的任务情境中均发生了显著的变化，但运动成绩没有显著性改变（P<0.05，表1）；2）目标定向中自我定向发挥了对任务情境和努力的显著调节作用（B=0.705，P<0.01，表5），且交互作用显著（B=0.347，P<0.01）；3）不同的任务情境下目标定向可以通过合理的分配来调节努力和乐趣，即自我定向的提升能够改变努力和乐趣的提升，然而，这种效应在高任务定向下更加明显。
关键词：任务情境；目标定向；任务定向；自我定向；动机
中图分类号：G804.86文献标识码：A文章编号：1009-9840（2014）03-0069-05
Relationship of goal orientation，motivation and performance under different tasks
——With the football kicking accuracy as an example
NIU Lin-jie
（Inst. of P.E，Xinyang Normal University，Xinyang 464000，Henans，China）
Abstract：To investigate the relationship between goal orientation（ego orientation and task orientation）， motivation and performance under different tasks（training and competition）， the two tasks（sports training and competition） were designed to discuss the effect of different tasks on the goal orientation， motivation （efforts， fun， pressure and other variables） and performance， and analyze the important predictive variables for different tasks and the adjusting variables.Through the test method，questionnaire survey method and mathematical statistics method，a test was carried out on 30 male students majoring in PE and the results show that 1） the task and ego orientation in different task situations （training and competition） has changed，but sport achievement is not significant（P<0.05，Table 1）； 2） ego orientation of goal orientation plays a significant moderating effect on the task context（B=0.705， P<0.01；Table 5）， and a significant interaction （B=0.347，P<0.01）；3） the different task situations changed the relationship between variables， especially the ego orientation ascension can change efforts and fun ascension， however， this effect in high task orientation is more obvious.
Key words：task context； goal orientation； task orientation； ego orientation；motivation
收稿日期：2014-01-08
基金项目：国家体育总局攻关项目（编号：012046）。
作者简介：牛林杰（1977-），男，河南许昌人，硕士，研究方向体育教育训练学。1测试对象与方法
1.1测试对象
体育教育专业的30名大学本科一年级男生，经筛选，其均为右利腿，且没有足球踢准经历（主要是为了排除足球运动经历的影响），他们的平均年龄为1913±092岁。
1.2测试方法
山东体育科技第36卷总第150期2014年第3期牛林杰不同任务情境下目标定向、动机及运动表现关系的考究No.3 20141.2.1测试场地
受试对象从20米处的起点将球踢向地靶（图1），半径分别为1米、2米和3米。直接落入1圆，得3分，直接落入2圆，得2分，直接落入3圆，得1分，未落入圆中记0分，球落在圆的边上计入内圆。具体测试场地如图1。
图1测试场地示意图1.2.2测试材料
量表：本研究采用了国外比较认可的两个量表，即：成就知觉问卷[1]以及内在动机量表[2]，其在过去的研究中均表现出了很好的信效度，其中成就感知量表中的任务定向分量表的克隆巴赫α系数为090，目标取向克隆巴赫α系数为084；内在动机量表中努力分量表的克隆巴赫α系数为084，乐趣/兴趣分量表克隆巴赫α系数为078，紧张/压力分量表的克隆巴赫α系数为070。每个分量表的基本内容在表1中列出。其中，量表在译成中文的过程中，通过外教及运动心理学专家往返翻译程序完成，经过反复翻译程序，尽量使中文条目在原意上以及文化上都符合中国的语境。
关键词：任务情境；目标定向；任务定向；自我定向；动机
中图分类号：G804.86文献标识码：A文章编号：1009-9840（2014）03-0069-05
Relationship of goal orientation，motivation and performance under different tasks
——With the football kicking accuracy as an example
NIU Lin-jie
（Inst. of P.E，Xinyang Normal University，Xinyang 464000，Henans，China）
Abstract：To investigate the relationship between goal orientation（ego orientation and task orientation）， motivation and performance under different tasks（training and competition）， the two tasks（sports training and competition） were designed to discuss the effect of different tasks on the goal orientation， motivation （efforts， fun， pressure and other variables） and performance， and analyze the important predictive variables for different tasks and the adjusting variables.Through the test method，questionnaire survey method and mathematical statistics method，a test was carried out on 30 male students majoring in PE and the results show that 1） the task and ego orientation in different task situations （training and competition） has changed，but sport achievement is not significant（P<0.05，Table 1）； 2） ego orientation of goal orientation plays a significant moderating effect on the task context（B=0.705， P<0.01；Table 5）， and a significant interaction （B=0.347，P<0.01）；3） the different task situations changed the relationship between variables， especially the ego orientation ascension can change efforts and fun ascension， however， this effect in high task orientation is more obvious.
Key words：task context； goal orientation； task orientation； ego orientation；motivation
收稿日期：2014-01-08
基金项目：国家体育总局攻关项目（编号：012046）。
作者简介：牛林杰（1977-），男，河南许昌人，硕士，研究方向体育教育训练学。1测试对象与方法
1.1测试对象
体育教育专业的30名大学本科一年级男生，经筛选，其均为右利腿，且没有足球踢准经历（主要是为了排除足球运动经历的影响），他们的平均年龄为1913±092岁。
1.2测试方法
山东体育科技第36卷总第150期2014年第3期牛林杰不同任务情境下目标定向、动机及运动表现关系的考究No.3 20141.2.1测试场地
受试对象从20米处的起点将球踢向地靶（图1），半径分别为1米、2米和3米。直接落入1圆，得3分，直接落入2圆，得2分，直接落入3圆，得1分，未落入圆中记0分，球落在圆的边上计入内圆。具体测试场地如图1。
图1测试场地示意图1.2.2测试材料
量表：本研究采用了国外比较认可的两个量表，即：成就知觉问卷[1]以及内在动机量表[2]，其在过去的研究中均表现出了很好的信效度，其中成就感知量表中的任务定向分量表的克隆巴赫α系数为090，目标取向克隆巴赫α系数为084；内在动机量表中努力分量表的克隆巴赫α系数为084，乐趣/兴趣分量表克隆巴赫α系数为078，紧张/压力分量表的克隆巴赫α系数为070。每个分量表的基本内容在表1中列出。其中，量表在译成中文的过程中，通过外教及运动心理学专家往返翻译程序完成，经过反复翻译程序，尽量使中文条目在原意上以及文化上都符合中国的语境。