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信息化背景下的21世纪在教育、技术的领域里充满着快速而又持久的变更和创新,现代信息技术在教育教学中的重要作用也就显而易见。由Mishra和Koehler提出的TPACK框架逐步发展并日渐成为教师教学必备的一种新兴知识,其首创性和进步性也在近年的教育教学中发挥了独特的资源整合作用。本文主要从TPACK对原有教师知识体系的影响出发,探讨其对于义务教育阶段中小学语文教师教学能力的促进作用,从而进一步总结其在教师专业发展的地位和积极影响。