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信息化时代的到来给高校＂形势与政策＂课带来了机遇与挑战。针对当前高校＂形势与政策＂课存在的困境,本文尝试将＂翻转课堂＂同＂形势与政策＂课结合起来,在分析两者结合的必要性和可行性的基础之上提出相应的措施。＂翻转课堂＂作为一种新型教学模式,能够从教学管理、教学方法、教学内容和教学考核方面等方面实现教学管理科学化、教学方法多样化、教学内容时效化和教学考核多元化的效果,进而提高高校＂形势与政策＂课的针对性和实效性。