近年来，随着新课程教学改革的深入发展，新型高效的教学模式应运而生，结合初中英语学科，教师要探索有效的教学模式，构建基于兴趣激发和能力提升的课堂，实现教学效率的全面提升。英语情景剧表演是教师依据教材内容创设的情境体验式教学活动，融合英语词汇、句子和语法于一体，创设积极生动的高效课堂，引导学生积极主动地参与到教学活动中，可以最大程度上激发学生的英语兴趣，提升其课堂参与的积极性。初中学生处于英语学习的发展阶段，兴趣引导下的教学活动必须符合学生发展规律和英语水平，针对具体的教学内容，调整教学模式，运用情景剧表演营造一个富有感染力的英语教学课堂，从而全面提升初中英语课堂的整体教学效率。因此，教师要挖掘教材内容，精心设计情景剧表演活动，实现寓教于乐、学用一体的高效教学。
　　一、营造积极教学氛围，激发学生英语学习兴趣
　　兴趣是最好的老师，也是学生英语学习的内在动力。营造趣味性的英语课堂氛围有利于转变学生被动学习的状态。使他们真正热爱英语，感受到快乐是学生主动参与英语教学的核心驱动力。对于英语学科而言，语言表达是核心，情景剧表演可以创设真实生动的英语情境，引导学生利用英语思维进行思考和表达。特定的场景和积极的氛围使学生可以更好地理解英语，主动参与到课堂教学活动中。合理运用情景剧表演需要把英语词汇、语法和句子结构渗透其中，创设语言学习运用的平台可以增强学生的语感，提高学生的综合运用水平，感受到英语语言的魅力。这是初中生灵活运用词汇进行个人表达的关键。
　　例如，在初中七年级“Let’s