【摘 要】
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● 创新整合点 1.运用网络技术，引入教学情境 在导入环节，教师并没有直接展示各类主题网站，而是激发学生的学习主动性，引导学生在已有知识和新知识之间建构，让学生介绍曾经让自己受益的网站，从而使学生关注到网站的“主题性”。 2.运用多媒体技术，拓宽学生思路 伴随着几段表达不同情绪的背景音乐，展示出不同视角下与水有关的图片，让学生在欣赏的过程中不知不觉地拓宽选题思路。突破教学重难点的同时也引导
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● 创新整合点
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完成评价后，学生集体交流。教师请一组为代表，说一说看了别人小组的计划后有什么感受（优点与不足，重点说不足，提出合理建议）。再请被评价的小组说说听了之后，是否打算采纳别人提出的意见，说说自己的想法。
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