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借助力学与体育的天然依存关系,分析动作从泛化、分化、巩固至自动化的形成特点,并融入迁移和定势理论,让力学伴随体育教学全程,继而延伸至课下,为实施翻转规避不必要的动作纠偏损失供给＂提前量＂。
力学融入高校体育教学课堂翻转思考
【摘 要】
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借助力学与体育的天然依存关系,分析动作从泛化、分化、巩固至自动化的形成特点,并融入迁移和定势理论,让力学伴随体育教学全程,继而延伸至课下,为实施翻转规避不必要的动作
【机 构】
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合肥幼儿师范高等专科学校
【出 处】
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黑河学院学报
【发表日期】
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2018年3期
【基金项目】
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2014年安徽省高等学校省级质量工程教学研究项目“基于微课理念下幼师五年制高职数学课堂翻转的实践研究”（2014jyxm470）
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