【摘 要】
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<正> 作为中文系学生,对于目前文艺理论教学存在的问题,我有以下几点感受:一、保守性、封闭性、凝滞性。我们的文艺理论的保守性表现在对过去马列经典作家的某些论述和个别观点的长期拘守上,不注意结合变化了的社会结构、文化结构以及文艺发展现状而推陈出新。例如对于列宁在1905年提出的“党性原则”口号以及毛泽东同志在《讲话》中的某些不适时
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<正> 作为中文系学生,对于目前文艺理论教学存在的问题,我有以下几点感受:一、保守性、封闭性、凝滞性。我们的文艺理论的保守性表现在对过去马列经典作家的某些论述和个别观点的长期拘守上,不注意结合变化了的社会结构、文化结构以及文艺发展现状而推陈出新。例如对于列宁在1905年提出的“党性原则”口号以及毛泽东同志在《讲话》中的某些不适时
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