【摘 要】
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针对计算机专业传统的课程评价方法较为单一,重考核知识、轻考核能力,重终结性评价、轻形成性评价的问题,以工程教育认证的目标导向教育理念为指导,结合计算机专业的课程评价
【基金项目】
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2018重庆市大数据智能化类特色专业建设项目(渝教高函[2018]41号);2017重庆理工大学品牌专业建设项目(重理工发[2017]100号);2016重庆市教委高等教育教学改革研究项目(163108);2016重庆理工大学专业学位研究生教育改革试点项目(zssd211)
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针对计算机专业传统的课程评价方法较为单一,重考核知识、轻考核能力,重终结性评价、轻形成性评价的问题,以工程教育认证的目标导向教育理念为指导,结合计算机专业的课程评价方法改革实践,提出以能力为导向设计课程教学目标,综合运用形成性和终结性评价方法构建和优化'毕业能力X—评价方法覆盖矩阵'进行基础知识和综合能力评价,介绍具体改革措施及实施效果。
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