【摘 要】
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<正>在新课程实施过程中,小组合作学习由于可以充分调动学生自主性,培养学生自主学习能力、合作探究能力而备受教师青睐,已成为目前课题教学的主要教学方式之一。但在实际教
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<正>在新课程实施过程中,小组合作学习由于可以充分调动学生自主性,培养学生自主学习能力、合作探究能力而备受教师青睐,已成为目前课题教学的主要教学方式之一。但在实际教学当中这一教学方法往往流于形式,不能真正起到应有的作用。那么,如何才能有效地优化小组合作学习呢?笔者认为,要优化小组合作学习,不妨从以下四个"学会"去尝试和探索:
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