【摘 要】
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建筑电气与智能化专业的课程中有着众多工程设计类课程,这类课程需要掌握大量条例规定,比较抽象难懂,即便借助设备图片、操作视频等,以教师为主导一方的传统教学方式也很难获得理想的教学效果.案例式教学法翻转课堂,以学生为主导进行互动式教学.授课过程中基于工程案例,通过课前讨论、课上指导、课后修正的互动过程达到掌握知识、培养能力的目的.案例教学法[1]对于工程设计类课程是十分有效的.本文以学生生活中较为熟悉的火车站综合布线系统设计作为案例,在课堂授课中翻转课堂,使学生成为主导一方,收到了良好的教学效果.
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建筑电气与智能化专业的课程中有着众多工程设计类课程,这类课程需要掌握大量条例规定,比较抽象难懂,即便借助设备图片、操作视频等,以教师为主导一方的传统教学方式也很难获得理想的教学效果.案例式教学法翻转课堂,以学生为主导进行互动式教学.授课过程中基于工程案例,通过课前讨论、课上指导、课后修正的互动过程达到掌握知识、培养能力的目的.案例教学法[1]对于工程设计类课程是十分有效的.本文以学生生活中较为熟悉的火车站综合布线系统设计作为案例,在课堂授课中翻转课堂,使学生成为主导一方,收到了良好的教学效果.
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