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在初中数学学习中,因大意造成了成绩的不理想,学生是否引起了重视?是否分析了大意产生的根本原因?面对大意,又有何良策去矫正与克服,这都需要我们认真探究与分析.
浅谈初中数学学习“大意”的成因分析
【摘 要】
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在初中数学学习中,因大意造成了成绩的不理想,学生是否引起了重视?是否分析了大意产生的根本原因?面对大意,又有何良策去矫正与克服,这都需要我们认真探究与分析.
【机 构】
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江西省高安市杨圩镇初级中学
【出 处】
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国家通用语言文字教学与研究
【发表日期】
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2020年1期
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