【摘 要】
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“创新教育”的定义及发展价值rn创新教育,是指根据创新学的基本原理,以培养人的创新意识、创新精神、创新个性、创新能力为目标,有机结合哲学、教育学、心理学、人才学、生
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“创新教育”的定义及发展价值rn创新教育,是指根据创新学的基本原理,以培养人的创新意识、创新精神、创新个性、创新能力为目标,有机结合哲学、教育学、心理学、人才学、生理学、未来学、行为科学等有关学科,全面深入地开发幼儿潜在创新力,培养创新型人才的一种新型教育.
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成人Still病(AOSD)是一种少见多因素自身炎症性疾病,以发热、皮疹、关节炎/痛、淋巴结肿大、白细胞升高等为主要表现。AOSD还可出现严重并发症如巨噬细胞活化综合征,危及患者生命。最近一年,随着对AOSD发病机制的深入研究以及生物制剂和小分子靶向药物的广泛应用,人们对AOSD有了更多新的认识。本文将对近一年来在AOSD发病机制、临床表现和治疗等方面的进展进行述评,并对未来研究方向提出希望。
幼儿的天性是自由的,他们既喜欢自然界的花鸟虫鸣,也喜欢童话故事中的古怪精灵.《幼儿园教育指导纲要》(以下简称《纲要》)中也指出:“幼儿园应开展丰富多彩的户外游戏和体育
摘 要:目的 观察中药序贯疗法治疗盆腔炎性疾病的临床效果及对(PID)盆腔炎性疾病患者免疫功能的影响。方法 选择2018年1月~2019年8月就诊于重庆市合川区中医院门诊的盆腔炎性疾病(PID)患者80例,将患者通过随机数表法进行分组,分成对照组和观察组,对照组患者通过西医治疗(头孢呋辛钠、0.9%氯化钠溶液混合滴注;静脉滴注甲硝唑),观察组患者通过中医治疗,即症状发作期以大柴胡汤合猪苓散加减口服
摘 要:目的 研究临床质量控制运用至输血检验流程中的效果。方法 选取2019年1月~2020年10月期间滨州市中心医院收诊的150例输血患者,按照入院时间先后次序分为两组:常规组和观察组,每组各75例患者,常规组给予常规输血检验流程,观察组在输血检验中行临床质量控制,对比两组发生发热、溶血、凝血障碍、血型抗体不良反应等情况。结果 观察组输血不良反应发生率低于常规组(P<0.05)。观察组满意度评分
近年随着屈光性白内障摘除手术及精准医疗理念的普及,人工晶状体的材质、形状设计和功能不断改良、更新和多样化。为统一我国人工晶状体的分类标准,中华医学会眼科学分会白内障及人工晶状体学组立足我国现状及实际医疗情况,经过讨论达成共识性意见,以供眼科医师及相关部门在临床和相关工作中进行个性化选择和管理,并为临床和基础研究提供指导和参考。(中华眼科杂志,2021,57:495-501)
目的探讨经导管主动脉瓣置换术(TAVR)置入Venus-A瓣膜后发生中/重度瓣周漏(PVL)的危险因素。方法该研究为单中心病例对照研究。纳入2017年10月至2021年1月在陆军军医大学第二附属医院心内科行TAVR治疗且植入Venus-A瓣膜的主动脉瓣重度狭窄患者。依据出院前经胸超声心动图测得的反流束长度与瓣环周长之比(院内死亡患者参考术中瓣膜释放后的经食道超声心动图检查结果),将患者分为中/重度
“蛋网编织”活动是班级实施STEM课程的最初尝试,该活动由幼儿之前进行的“护蛋”活动延申而来.在“如何保护自己的蛋”的讨论中,幼儿想到了编织蛋网,于是幼儿们开始了“编织
摘 要:目的 探讨正压呼气训练对慢性阻塞性肺疾病患者急性期肺功能的影響。方法 选取2019年5月~2020年5月山东省枣庄市肿瘤医院收治的80例慢性阻塞性肺疾病急性期患者作为研究对象,采用随机数表法分为观察组和对照组,各40例。对照组进行常规呼气训练指导,观察组在常规呼气训练基础上,加用正压呼气训练。比较两组肺功能指标、动脉血气分析以及临床疗效。结果 两组治疗后的FEV1、FEV1/FVC、PaO
设计意图:地垫是我们日常生活中常见的物品,不光家里的地板上会铺,幼儿园教室里的娃娃家、建构区、图书区等区域都会铺地垫,因此,幼儿对它最熟悉不过了.根据小班幼儿的年龄特
摘 要:目的 探讨红外线穴位照射联合胃肠膏外敷对肝郁脾虚型肠易激综合征的疗效。方法 对2018年6月~2019年6月在江阴市中医肝胆医院进行治疗的60例肝郁脾虚型肠易激综合征患者进行分析,采用随机数表法按1∶1比例分为对照组和观察组,各组30例,对照组采取红外线穴位照射治疗,观察组采取红外线穴位照射联合胃肠膏外敷进行治疗,对两组患者的疗效进行对比。结果 观察组患者治疗有效率高于对照组;观察组患者的