【摘 要】
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我国著名教育家陶行知曾说过：“语文教材也无非只是个例子”，虽然说的是语文学科，但是我认为，这句话同样也适用于我们的数学学科。对于这句话许多教师没有认真全面的思索，有部分教
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我国著名教育家陶行知曾说过：“语文教材也无非只是个例子”，虽然说的是语文学科，但是我认为，这句话同样也适用于我们的数学学科。对于这句话许多教师没有认真全面的思索，有部分教师过分地迷信教材，对教材缺乏整体感悟和把握，使学生长期处于被动接受的状态，缺乏主动性和积极性，使课堂缺乏生命活力。因此，教学中如何优化教材内容呈现方式，创造性地使用教材，就成了当前广大一线教师关注的新问题。
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