【摘 要】
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核科学知识的普及化教育是大学物理教学之外的延伸教学,有益于提高学生的核科学素养.核科学技术的理论基础较为简单,适合于进行不受时间和地点约束的基于社交网络平台的“自
【机 构】
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合肥工业大学电子科学与应用物理学院物理系
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核科学知识的普及化教育是大学物理教学之外的延伸教学,有益于提高学生的核科学素养.核科学技术的理论基础较为简单,适合于进行不受时间和地点约束的基于社交网络平台的“自主学习＋在线讨论”的教学形式.本工作依托社交软件QQ群平台,针对我院物理类一、二年级研究生,开展了核科学知识的在线学习.通过定期分阶段发放核科学教学材料,指导学生进行自主学习;通过碎片式知识点的概括和讲解,组织学生开展在线讨论,活跃学习氛围;及时在线解答学生的疑问,提高学生的学习效率.通过时间、地点灵活的在线教学,提高了学生的核科学认知水平.
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