从《降b小调钢琴奏鸣曲》op.35探究肖邦音乐风格

来源 :黄河之声 | 被引量 : 0次 | 上传用户：Lyre_00

【摘要】

：

弗雷德里克?肖邦(1810—1849)是欧洲浪漫主义音乐文化的杰出代表,波兰钢琴家、作曲家、教育家,被誉为"钢琴诗人".《降b小调奏鸣曲》op.35是肖邦艺术成熟时期的一部杰作,在其

【作者】

：

张馨文

【机构】

：

信阳学院

【出处】

：

黄河之声

【发表日期】

：

2020年1期

【关键词】

：

肖邦《降b小调奏鸣曲》op.35 风格演奏诠释

下载到本地 , 更方便阅读

下载此文赞助VIP

声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架

论文部分内容阅读

弗雷德里克?肖邦(1810—1849)是欧洲浪漫主义音乐文化的杰出代表,波兰钢琴家、作曲家、教育家,被誉为"钢琴诗人".《降b小调奏鸣曲》op.35是肖邦艺术成熟时期的一部杰作,在其创作的作品中占据着重要而独特的地位.本文以演奏者的角度对肖邦的风格特色进行了论述与探究,以更好的指导实际演奏的表达.

其他文献

瞿希贤合唱曲《飞来的花瓣》中的合唱与钢琴协作

在钢琴与合唱艺术的协作表演中,钢琴演奏者的协作能力(伴奏能力)起着举足轻重的决定性作用,将直接影响着合唱作品的整体质量.文章以我国著名作曲家瞿希贤的合唱曲《飞来的花

期刊

瞿希贤合唱钢琴协作钢琴伴奏

山西翼城花鼓的艺术特征研究

山西的鼓类文化有着悠久的发展历史,呈现出种类多样、形式丰富的特点,并且一直都深受广大山西人民的深切喜爱.在璀璨多样的山西鼓类文化中,花鼓是其中最典型的一种鼓类舞蹈文

期刊

翼城花鼓艺术特征研究

谈语文教学中的个性化阅读

【关键词】语文教学;个性阅读;目标;层级;策略　　【中图分类号】 G633.33 【文献标识码】 A　　【文章编号】 1004—0463（2015）24—0101—01　　一、阅读目标层级化，提高阅读参与度　　在高中语文教学中，应该根据学生不同的水平，制定分层的教学目标，这样既能保证每个学生都有收获，又能实现整体的教学目标，使每个学生都能课课有所得。对上课经常睡觉，丧失学习兴趣的学生，教师首要的

期刊

语文教学个性阅读目标层级策略

让语文课堂充满生命的活力

〔关键词〕语文课堂；环境；评价观；　　学习方式　　〔中图分类号〕 G633.3　　〔文献标识码〕 A　　〔文章编号〕 1004—0463（2014）　　11—0038—０1　　　　一、创建平等、和谐、自由、愉悦的课堂环境　　在宽松、和谐、民主、平等的环境中才能思路开阔、张扬个性。课堂上，教师抑扬顿挫、风趣幽默，充满悬念的语言和惟妙惟肖的肢体语言都可以使整个教学氛围活跃，给学生营造一种宽松、自由

期刊

语文课堂环境评价观学习方式

以创新精神推进执法监察工作——关于国土资源“执法难”的调查与思考

期刊

创新精神执法监察工作国土资源中国

从《降b小调钢琴奏鸣曲》op.35探究肖邦音乐风格

其他学术论文