【摘 要】
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在初中阶段,阅读与写作处于同等的位置,教师在开展教学活动的过程中,教师要提升对阅读与写作的重视程度,教师要合理的运用教学方式,提升学生的读写能力,从而构建高效的语文课
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在初中阶段,阅读与写作处于同等的位置,教师在开展教学活动的过程中,教师要提升对阅读与写作的重视程度,教师要合理的运用教学方式,提升学生的读写能力,从而构建高效的语文课堂。教师应积极的开展“以读悟写”的教学模式,提升语文教师的教学效果。鉴于此,本文主要分析了在初中语文教学中,读写相结合的教学方式,提升初中语文阅读与写作的教学质量。
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