论文部分内容阅读
在九年义务教育的大环境下，由于学生的基础不同，集中到初中后，产生了一大批基础不扎实的学生。让教师的压力很大。因为每个学生所处的外界环境、个性品质及自身接受能力，均能影响其心理品质与学习兴趣，所以每个学生都有一定的差异。要开展有效的教育教学活动，就应了解学生的知识基础、学习能力、个性特征等相关情况。现在学生学习困难的原因大致可以分为以下三类：一是天资聪明但厌学；二是本身智力受到限制；三是有不良习惯。
全文查看链接