【摘 要】
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本次研究尝试运用《大学教师教学效果评价问卷》(学生用)问卷调查的形式,了解大学对外汉语口语教学的实际情况,据此探讨分析现今对外汉语教学模式的不足以便日后不断发展完善
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本次研究尝试运用《大学教师教学效果评价问卷》(学生用)问卷调查的形式,了解大学对外汉语口语教学的实际情况,据此探讨分析现今对外汉语教学模式的不足以便日后不断发展完善。研究人员对华中师范大学国际文化交流学院4个口语班进行评估,对不同年级、不同性别学生的评价进行了差异评价。
This study tries to understand the actual situation of teaching oral Chinese for foreigners by using the questionnaire about the evaluation of teaching effectiveness of university teachers (for students). Based on this, we can analyze and analyze the inadequacy of the current teaching mode of Chinese as a foreign language in order to develop and perfect it in the future. The researchers evaluated the four oral classes of the International Cultural Exchange School of Huazhong Normal University and evaluated the differences among the students in different grades and genders.
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