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本文基于对物理学的发展以及物理教育教学两个方面的考虑,从分析已有众多定义的文化概念入手,重新界定了物理文化,并探讨其对物理教育的启示.
浅论物理文化的几点思考
【摘 要】
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本文基于对物理学的发展以及物理教育教学两个方面的考虑,从分析已有众多定义的文化概念入手,重新界定了物理文化,并探讨其对物理教育的启示.
【机 构】
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河北省安国市庞各庄中学,河北安国,071200
【出 处】
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中文信息
【发表日期】
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2014年6期
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