摘要：学校文化是学校教育资源的重要组成部分，在提高教育质量、提升学校形象发挥着重要的作用。本文结合我校文化建设实际，就构建和谐校园进行了分析、总结和探讨。
　　关键词：学校文化 和谐校园
　　中图分类号：G630 文献标识码：A 文章编号：1673-1875（2008）05-088-01
　　
　　学校文化是学校在长期的教育实践中形成的具有独特凝聚力的学校精神、价值观念和师生员工所认同的道德规范、行为方式等。学校文化以具有学校特色的精神形式、制度形式和物质形态为外部表现，影响和制约学校成员活动方式、思维方式、精神面貌与文化素养。它是学校持续健康发展的重要保障，是学校发展的动力。
　　
　　 1、提升文化品味，铸就和谐的学校灵魂
　　 学校发展，离不开和谐文化的支撑，建设和谐校园首先要建设学校文化。大力推进和谐文化建设，发挥文化的调节和导向作用，使和谐成为全校师生员工的基本价值取向，统一思想、凝聚力量，为构建和谐学校奠定思想道德基础。学校始终坚持以学生发展为本的思想，营造浓厚的校园文化，培养学生创新精神、提高学生实践能力，增强学生自主意识，感化学生的内心世界，促进学生全面进步与发展。 为铸就学校灵魂，提升学校文化品位，用学校文化来教育、引导、熏陶、规范师生的思想和言行，学校文化建设就要紧紧围绕“学生发展”这一中心，教育学生诚信、好学、合作、向上，培养学生良好的世界观和价值观，不断创新学校文化，丰富学校文化底蕴，秉承和弘扬学校精神，把深化校园文化融入师生教学相长、共同进步的过程中，落实在建设学校文化的实际行动上。
　　
　　 2、突出人文教育， 营造和谐的校园文化
　　 高品位的校园文化，体现着全体师生共同的思想情感、审美观和价值观，使环境成为育人的重要资源。多年来特别是近年来，我们在校园文化建设上，突出人文教育，遵照美化、亮化、教育化的原则， “以严治校，进取创新”的治校方略；“突出技能，适应需求，严禁治学，优质服务”的办学理念；建起了底蕴深厚、丰富多彩的文化长廊等，积极构建具有技校特色的校园文化。使学校的办学理念、校风、教风、学风对师生都产生潜移默化的作用；制度上，逐步建立起一系列的学校文化制度，塑造和规范师生的文化素养，形成健康向上的文化导向，提升学校人文知识层次。用丰富的学校文化引领学校发展，促进师生综合素质的提高，在优秀传统文化中，学习做人的道理，养成良好的学习、生活以及行为习惯。
　　 以学生为主体积极开展丰富多彩的校园文化建设活动。开展校园文化建设活动，我们始终坚持以学生为活动的主人，让学生自我管理、自我评价、自我控制、自我教育与自我调节，如每周一早晨，学生组织的主题升旗仪式，自主组织的各种球类比赛、学校广播站、黑板报等等，使学生在各类活动中受到润物细无声的教育。近年来，学校每逢五一、五四前夕都要举行学生自编节目的演出活动，学生的节目受到了全校师生的一致欢迎和好评。
　　
　　 3、以人为本，建设和谐的制度文化
　　 制度建设是学校文化建设的一个重要组成部分。学校制度建设既具有强化对师生个体的规范作用，又具有同化师生群体价值取向的作用，使之内化为师生的自觉行为。学校在建立制度、规范管理的过程中，既重视人文精神的发挥、坚持以人为本的思想，又认识到制度本身不是为了束缚人，而是倡导人的发展，尊重人的权利需求。我们重激励、重调动，关心师生身心健康，创设宽松和谐的氛围，提供舒适的工作环境，重视教学相长，增强服务意识，民主观念，建立和谐的人际关系，促使教师以饱满的热情投入工作，从而达到工作效率的最大化。
　　 学校坚持在制度建设上突出以人为本，相继建立健全了和谐的管理制度。为保障学校教育的和谐发展，我们健全完善了《学校管理工作制度》、《教师考评与奖励方案》、《学生在校一日常规》等系列规章制度等。
　　 总之，学校文化建设是积极推进职业技术教育的需要，是技校发展中的重要内容，也是学校一项长期的、深层次的、高品位的建设工作。良好的学校文化，对广大教师、学生发挥作用，施以影响，内化自觉意识，转化成自觉行为，学校文化的形成为学生教育创设了潜移默化的环境，学生正是在学校文化熏陶中形成自己的世界观、价值观、人生观，形成自身良好的素质。学生走出校园，所学的知识也许会被遗忘，但在成长过程中形成的人文精神，却是一辈子受用不完的，因此，加强校园文化建设，构建和谐校园对学生的成长至关重要，意义重大。