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低年级学生的知识水平有限，学唱歌曲和欣赏对他们来说都有一定的难度，非常需要老师精心创造各种有效的情境，帮助学生更好地感受和理解音乐。情境教学正符合了新课程的要求，它充分调动了学生的学习积极性，促进他们自主学习和自主探究的能力的形成。进一步达到教与学的和谐统一。
入情入境快乐教学——浅谈低年级音乐课堂中的情境教学
【摘 要】
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低年级学生的知识水平有限，学唱歌曲和欣赏对他们来说都有一定的难度，非常需要老师精心创造各种有效的情境，帮助学生更好地感受和理解音乐。情境教学正符合了新课程的要求，它充分
【机 构】
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南京市江宁科学园小学
【出 处】
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都市家教：下半月
【发表日期】
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2012年4期
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