【摘 要】
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目的以急救护理学课程为例,探讨基于“课证融合、课赛融通”的教学模式改革与探索。方法方便选取我校2015级护理专业两个班共230名学生为研究对象,随机选定1班为试验组(115名)、2班为对照组(115名)。对照组采用传统教学方法。试验组采用基于“课证融合、课赛融通”的急救护理学教学模式:将该课程的理论知识与护士执业资格考试(简称护考)相融合,按照护考要求,调整授课计划和授课内容,并建立该课程的试题库;将实训操作与技能竞赛知识点相对应,将大赛操作标准、获奖视频、临床案例等作为重要内容向学生传授。将理论
【基金项目】
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河南省教育教学改革重点项目“高职医学院校精细化管理与考评促进教师成长的实践研究”(2017JGIX175),河南省卫生和计划生育委员会2018年医学教育教学改革项目“基于课赛融合的高职外科护理实训课程改革与实践”(Wjlx2018195),2019年河南省高等教育教学改革研究与实践立项项目“医学高职院校实践教学四考核体系构建的研究与实践”(2019SJGLX665),河南省卫生和计划生育委员会20
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目的以急救护理学课程为例,探讨基于“课证融合、课赛融通”的教学模式改革与探索。方法方便选取我校2015级护理专业两个班共230名学生为研究对象,随机选定1班为试验组(115名)、2班为对照组(115名)。对照组采用传统教学方法。试验组采用基于“课证融合、课赛融通”的急救护理学教学模式:将该课程的理论知识与护士执业资格考试(简称护考)相融合,按照护考要求,调整授课计划和授课内容,并建立该课程的试题库;将实训操作与技能竞赛知识点相对应,将大赛操作标准、获奖视频、临床案例等作为重要内容向学生传授。将理论
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郝学君教授在精研古代经典医籍的基础上,结合现代医学理论,经过40余年的临床实践,形成了独到的“近病灶”治疗学术思想,创新独到的近病灶针刺方法,如:督脉刺法、阿是刺法、三针刺法、骨面刺法、多针排刺法、额叶刺法等。“近病灶”针刺疗法广泛应用于神经系统疾病与软伤疾病,临床疗效显著。
G60科创走廊串联起长三角一市三省九座城市区域合作创新体系,2019年5月纳入《长江三角洲区域一体化发展规划纲要》,上升为长三角一体化发展国家战略的重要组成部分。G60科创走廊以产业联盟建设为抓手,政府、企业、科研院所合力打通产业链、创新链、价值链,推进产业发展。机器人、通航两个G60科创走廊产业联盟在安徽芜湖成立,通过资源共享、集群发展,现已形成全产业链发展态势,成为芜湖经济增长新的增长极,为提升G60科创走廊产业集聚水平提供了坚强支撑。
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省储备粮管理有限公司、南昌国家粮食交易中心、省粮油集团有限公司,各设区市粮食行政管理部门:根据《江西省粮食和物资储备局关于推进省级储备粮规范化、专业化、精细化、生态化管理的意见》(赣粮发[2021]2号)要求,为全面提升我省粮食仓储设施管理水平,省局拟定了《江西省“四化”粮库仓储设施建设工作实施方案(试行)》。现印发给你们,请结合本地实际,认真组织实施。(此件主动公开)
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