【摘 要】
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近年来，强村公司作为村级集体经济发展的成功模式，在全省推广，但其在管理及运营机制方面还有不少空白，特别是基于农村集体“三资”规范管理的需要，亟需加以改进。1．基本情况至2021年底，浙江省长兴县村办集体企业137家，实际运行118家，总注册资金63 336万元。2021年度，全县强村公司上交村集体利润7 347万元，占全县集体经济经营性收入的16%。该118家公司从注册时间上看，2018年前注册的
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近年来，强村公司作为村级集体经济发展的成功模式，在全省推广，但其在管理及运营机制方面还有不少空白，特别是基于农村集体“三资”规范管理的需要，亟需加以改进。1．基本情况至2021年底，浙江省长兴县村办集体企业137家，实际运行118家，总注册资金63 336万元。2021年度，全县强村公司上交村集体利润7 347万元，占全县集体经济经营性收入的16%。该118家公司从注册时间上看，2018年前注册的35家、占29.7%,
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小学语文是义务教育阶段的一门基础学科，对提升学生语言运用水平，丰富文化底蕴，培养文学素养，发展健康个性，养成良好品质，都具有十分重要的意义。习作教学作为小学语文教学的重要组成部分，在实现上述教育目标方面处于特殊的位置。在新课标的实施中，小学高年级是提升学生习作水平的黄金时期，然而现阶段教师在习作教学的认知、方法、引导、评价等方面还存在问题，习作教学效果不理想，教师对习作教学存在一定困惑，因此本文针
中国汽车市场稳步增长，新能源汽车的渗透率迅速提升。与此同时，新能源汽车行业内出现了大规模投资事件，使销量在新能源补贴政策退坡后依然能够迅速地增长。如今，中国汽车市场稳步增长，新能源汽车的渗透率迅速提升。2021年是具有里程碑的一年，中国汽车保有量突破了3亿辆。与此同时，新能源汽车行业内出现了大规模投资事件，使销量在新能源补贴政策退坡后依然能够迅速地增长。2021年全年，新能源汽车渗透率达到了13.
目的 探究健康教育在社区糖尿病患者护理中的应用价值。方法 选取2020年10月—2021年9月该院收治的60例糖尿病患者作为研究对象。将患者按照抽签方法随机分为参比组和研究组，各30例。参比组给予常规社区护理进行干预；研究组在常规社区护理的基础上实施健康教育护理措施进行干预。对比两组患者实施护理干预前后的血糖水平及焦虑自评量表和抑郁自评量表的评分情况及干预后的生活质量评估情况。结果护理前，两组空腹
本工作选择近似堇青石组成的玻璃,同时引入9～11％TiO2,用差热分析、X射线衍射、电子显微镜和扫描电镜等技术研究玻璃在不同的热历史条件下,分相状态的变化和分相对晶化行为的影响。并测定了析晶活化能。从实验结果得出如下结论:（1）同一组成的玻璃,在不同的热历史条件下,共分相状态不同。（2）同一玻璃组成,由于分相状态不同,对玻璃的晶化温度、晶相出现的顺序与相转变过程有差别。（3）玻璃转变成晶体时,其析
目的 观察中药涂擦联合静脉泵预防老年髋部骨折术后下肢深静脉血栓（deep venous thrombosis, DVT）的临床疗效。方法 将84例老年髋部骨折术后患者随机分为治疗组和对照组，各42例。治疗组给予中药涂擦联合静脉泵治疗，对照组给予低分子肝素钠联合静脉泵治疗，疗程均为2周。对治疗后临床疗效进行评价；对治疗前后中医证候积分、疼痛程度进行评价并比较临床总有效率；检测治疗前后血浆D-二聚体、
注意力问题是困扰学生的一个普遍问题。初中阶段，学生随着抽象思维的发展，对于集中注意力的方法已经有了一定的储备，但是对于自己为什么会分心，如何看待分心这件事以及如何打败分心，需要更多的思考与感悟。因此，辅导教师尝试运用叙事对话的方式来开展注意力的辅导，通过问题外化的对话——画出分心小人，独特结果的对话——我与分心小人的战争，重写故事的对话——克服分心小人等方法，让学生通过自我思考与领悟找到避免分心小
目的：宏观了解2015—2020年中国眼科药物临床试验情况，为我国眼科药物的研发和临床研究提供最新数据参考，为相关决策提供依据。方法：自国家药品监督管理总局药物临床试验登记与信息公示平台登记数据库提取2015—2020年登记的眼科药物临床试验和相关试验药物信息，汇总分析眼科药物临床试验数量、试验分期、试验范围、适应证、药物类型等。结果：2015年1月1日至2020年12月31日共登记98项眼科临床
糖尿病神经病变是最常见的糖尿病并发症之一，利用代谢组学技术研究糖尿病神经病变，有助于理解神经系统在高血糖条件下的各种生理病理过程、整体代谢变化，阐释其发病机制，挖掘潜在的生物标志物，为临床诊疗提供更多科学依据。长期高血糖可以引起三羧酸循环异常、氨基酸代谢障碍、脂质代谢紊乱等多种代谢途径的异常，与周围神经、中枢神经系统损伤密切相关。本文针对近5年糖尿病神经病变的代谢组学研究进展进行综述。
为实现高等教育现代化、建设世界一流大学的目标,高等教育领域进入全面综合改革时期。其中,高校内部治理结构改革成为重点,围绕扩大院系办学自主权的"院为实体"改革是其重要组成部分。基于我国高等教育发展现状,"院为实体"改革应激活基层学术组织办学活力,致力完善基于学科群的院系组织、基于目标导向的权责分配结构、基于激发学术主体活力的聘任与激励制度和创新监督考核机制,探索"院为实体"改革的实施路径。