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习作教学在语文教学中的地位举足轻重,但学生对习作总是望而生畏,敬而远之.微视频资源收集方便,内容丰富,学生喜闻乐见.本文尝试从品鉴视频文字习得精致语言、观察视频动态丰富情感体验、学习视频镜头嫁接写作手法等几个方面谈微视频与习作教学的有效整合.
借力微课,提高习作教学实效性 ——一种习作教学新路径探寻
【摘 要】
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习作教学在语文教学中的地位举足轻重,但学生对习作总是望而生畏,敬而远之.微视频资源收集方便,内容丰富,学生喜闻乐见.本文尝试从品鉴视频文字习得精致语言、观察视频动态丰
【机 构】
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江苏省宿迁经济技术开发区南蔡实验学校,江苏 宿迁,223834
【出 处】
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课外语文（下）
【发表日期】
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2018年10期
其他文献
【摘要】鲁迅作品具有强烈的理性主义色彩与自我审视精神，本文主要分析了鲁迅思想中理性主义和自我审视精神的源起，及该精神在鲁迅思想发展过程中的应用。 【关键词】鲁迅；理性主义；自我审视 【中图分类号】I206 【文献标识码】A 鲁迅杂文以针砭时弊，对社会问题的分析深入而犀利获公认。他在《科学史教篇》中明确批判了中国人国民性中傲慢自大的劣根性。实际上，这一观点并非由鲁迅率先提出。早在16世纪，意大
衙斋卧听萧萧竹， 疑是民间疾苦声。 些小吾曹州县吏， 一枝一叶总关情。 ①衙斋：古时衙门中官員居住的地方。 ②些小：小小的。吾曹：我们这些人。 诗人躺在府衙中休息时，听见了竹叶在风中发出的萧萧声。这凄寒的声音好像百姓发出的痛苦的呻吟。他不禁感叹道：虽然我们只是小小的州县官吏，但是百姓的一举一动，就像这竹子的一枝一叶一样，随时牵动着我们的心。 诗人郑燮就是我们熟悉的郑板桥，他曾经当过山
期刊
【摘要】唐诗盛美并臻，脍炙人口。而词以其变幻的形式、鲜明的节奏和多彩的音乐性深得文人喜爱重视。本文立足“唐五代词” 和“北宋词”两个时期，抓住各自特点，浅析不同阶段词的魅力，学习技巧，以此提高诗歌鉴赏能力。 【关键词】唐五代词；北宋词 ；点拨 ；探究 【中图分类号】I206 【文献标识码】A 一、展苞初放，粗探“唐五代”词 （一）知识点梳理 唐五代是词萌芽、成熟而发展的重要阶段。这一时