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通过对国内外高等院校经济学课程设置与经济学人才培养模式的对比分析，得出在经济学教学过程中应该重新审视经济学人才培养的目标与其培养的主客体的结论。以安徽省属重点高校为代表的经济学创新人才培养的美键在于创新能力的提高要从人才的科研能力方面入手，并努力改变教师主动授课与学生被动接受的教学现状，从而更大地激发学生的参与意识与创新思维的培养。高校需要依托教师一研究生一本科生联合培养机制的创新模式，通过加强师生间的互动、研究生与本科生的交流、实践教学的比重与高校科研项目的支持等措施，以培养出能够适应国际环境与经济发展