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当今，课堂提问依然魅力不减。提问仍然是使用最频繁的课堂教学技能与艺术之一，我们几乎找不到一节自始至终没有提问的课堂，区别就在于“智者问得巧，愚者问得笨”。优秀的课堂教学往往波澜起伏、有声有色，令学生入情入境、欲罢不能，其中精彩迭出的课堂提问发挥了不容忽视的作用。
中学生物学课堂教学中有效提问的策略
【摘 要】
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当今，课堂提问依然魅力不减。提问仍然是使用最频繁的课堂教学技能与艺术之一，我们几乎找不到一节自始至终没有提问的课堂，区别就在于“智者问得巧，愚者问得笨”。优秀的课堂教学
【机 构】
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山东省东营市教育科学研究院
【出 处】
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当代教育科学
【发表日期】
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2012年8期
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