【摘 要】
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关于什么是好课,好课有没有标准,教学是技术还是艺术,无数教育专家都论述过.大体来说,好课应该符合这些标准:教学目标合理,教学内容适切,教学方法得当,教学手段多样,教学效果
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关于什么是好课,好课有没有标准,教学是技术还是艺术,无数教育专家都论述过.大体来说,好课应该符合这些标准:教学目标合理,教学内容适切,教学方法得当,教学手段多样,教学效果明显……但有的课堂从程序上看好像挺合理,基本要素都具备,自主合作学习模式也已展开,可学生总是兴致不高,课堂显得冷清、单调和生硬.这是为什么呢?事实上,教学不同于工业上的标准化生产,其主体不是冷冰冰的物体,而是鲜活的生命.教学需要标准,但不能标准化.面对不同学科、不同课型、不同学生,其评判的标准理应有所差异.
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