【摘 要】
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2020年春季,中国教育及时应对疫情变化造成的各种危机,大范围开启了线上教学模式.本研究对某高校英语专业的教师与学生进行调查问卷,了解线上教学模式下教师们的教学体验、教学效果、在线课堂评价与考核方式以及学生们的学习体验与学习效果.研究发现,线上教学教师们关注到了课堂评价,但线上教学课堂评价受限.教师应有效利用网课平台,将课堂评价融于在线教学.
【机 构】
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汉江师范学院 外国语学院,湖北 十堰 442000;十堰市茅箭区实验学校,湖北 十堰 442000
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2020年春季,中国教育及时应对疫情变化造成的各种危机,大范围开启了线上教学模式.本研究对某高校英语专业的教师与学生进行调查问卷,了解线上教学模式下教师们的教学体验、教学效果、在线课堂评价与考核方式以及学生们的学习体验与学习效果.研究发现,线上教学教师们关注到了课堂评价,但线上教学课堂评价受限.教师应有效利用网课平台,将课堂评价融于在线教学.
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