【摘 要】
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加强新建本科院校内涵建设,必须提升其决策的科学性.通过对“教学状态数据库”数据项与内涵建设关联性的分析,能够挖掘数据项与内涵建设的相互作用关系.对学院办学定位、教学
【基金项目】
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本文为河南省教育科学“十二五”规划课题“综合运用‘教学基本状态数据库’改进决策机制实现教学质量提升的研究”（项目编号：2013-JKGHC-0199）及洛阳理工学院教研项目“综合运用‘教学状态数据库’提升教学质量的探索与实践”（项目编号：12-JY016）的阶段性成果.
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加强新建本科院校内涵建设,必须提升其决策的科学性.通过对“教学状态数据库”数据项与内涵建设关联性的分析,能够挖掘数据项与内涵建设的相互作用关系.对学院办学定位、教学管理与师资队伍建设、实验室建设重点等进行数据挖掘.通过数据分析,明确内涵建设的途径,落实办学定位,改善专业布局,合理配置教学资源,优化生师比,实现教学质量的改善与提升.
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