【摘 要】
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教材解析:《语文课程标准》指出:在语文学习中,认识中华文化的丰厚博大,汲取民族文化智慧。由此依据文本特点,为使学生初步了解“对子”这一传统文化,同时将识字与学文有机结
【机 构】
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广西桂林荔浦市修仁镇中心学校,546607
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教材解析:《语文课程标准》指出:在语文学习中,认识中华文化的丰厚博大,汲取民族文化智慧。由此依据文本特点,为使学生初步了解“对子”这一传统文化,同时将识字与学文有机结合。教学中,以学生主体活动作为教学活动重点,以识字为主线,创设丰富多彩的教学情境,并采用加一加、猜字谜、字理识字等多种方法,使学生感受到识字的乐趣。通过多样化的诵读方式在潜移默化中使学生受到感受语言的韵律和民族文化。
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