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信息技术的发展使微课程逐渐应用于初中英语教学中,它的使用在一定程度上促进学生主体地位的发挥,调动了学生在学习中的热情,提高了学习效率,也促进了教师教学目标的实现。本次论文提出了两大设计策略,希望能够充分的发挥微课程在初中英语课堂当中的教学价值,建议教师首先科学地进行导入设计,其次需要采取多种手段丰富教学过程。