【摘 要】
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逐步实现基本公共教育服务均等化 8月17日，国务院发布《国务院关于加快发展民族教育的决定》，提出到2020年，民族地区教育整体发展水平及主要指标接近或达到全国平均水平，逐步实现基本公共教育服务均等化。 《决定》要求，科学规划、合理布局民族地区学前教育机构，支持乡村两级公办和普惠性民办幼儿园建设，新建、改扩建安全适用的幼儿园，开发配备必要的教育资源，改善保教条件，满足适龄幼儿入园需求。重点支持民
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逐步实现基本公共教育服务均等化
8月17日，国务院发布《国务院关于加快发展民族教育的决定》，提出到2020年，民族地区教育整体发展水平及主要指标接近或达到全国平均水平，逐步实现基本公共教育服务均等化。
《决定》要求，科学规划、合理布局民族地区学前教育机构，支持乡村两级公办和普惠性民办幼儿园建设，新建、改扩建安全适用的幼儿园，开发配备必要的教育资源，改善保教条件，满足适龄幼儿入园需求。重点支持民族地区实施学前教育三年行动计划。
《决定》提出，要加强校企合作，推进产教融合，择优扶持发展民族优秀传统文化、现代农牧业等优势特色专业。鼓励内地优质职业教育资源以及有条件的企业在民族地区开办职业技术学校，落实税收等相关优惠政策。
《决定》还提出，要改革考试招生制度，逐步探索建立基于统一高考和高中学业水平考试成绩、参考综合素质评价的公平、多元的录取机制。
有利于解决目前民族教育整体发展水平与全国平均水平相比差距仍然较大的问题，实现国家长治久安和中华民族繁荣昌盛。
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