【摘 要】
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有效的健康教育能减少脑卒中患者延迟就医行为的发生。该文对国内外相关文献进行综合性分析与归纳,概述减少脑卒中患者延迟就医行为相关健康教育的理论基础,介绍了健康教育对象、内容、方式、时间、实施者及质量评价指标,指出今后研究可以扩大被教育对象范围,综合多种教育方法,构建全面评价结局指标,延长效果追踪时间,为进一步减少脑卒中患者延迟就医行为提供参考。
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有效的健康教育能减少脑卒中患者延迟就医行为的发生。该文对国内外相关文献进行综合性分析与归纳,概述减少脑卒中患者延迟就医行为相关健康教育的理论基础,介绍了健康教育对象、内容、方式、时间、实施者及质量评价指标,指出今后研究可以扩大被教育对象范围,综合多种教育方法,构建全面评价结局指标,延长效果追踪时间,为进一步减少脑卒中患者延迟就医行为提供参考。
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