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当前,思维导图在各行各业都实现了广泛应用,能够便于对信息进行处理,为人们的思维发展提供了更加便捷的思路。在小学阶段,学生初步认识古诗,对于古诗缺乏足够的认识,思维导图的运用能够有效提高古诗学习的效率。在本文中,笔者将从教学实践出发,探索如何在小学语文教学中应用思维导图的方法开展古诗教学。