【摘 要】
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美国的价值观融入网络教学资源,在内容编排上具有公民教育与意识形态教育隐性结合、个人主义与公共性隐性结合、价值观教育与日常生活隐性结合等特点,在教授方式上按照整体设
【基金项目】
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国家社科教育学重点项目“社会主义核心价值体系融入国民教育全过程研究”(项目编号:AEA120001);2010年度上海市“阳光计划”项目“西方意识形态宣传策略对我国意识形态建设的启示”(项目编号:102YG04)阶段性研究成果
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美国的价值观融入网络教学资源,在内容编排上具有公民教育与意识形态教育隐性结合、个人主义与公共性隐性结合、价值观教育与日常生活隐性结合等特点,在教授方式上按照整体设计理念组织材料,采取深入浅出的动画互动方式,精心创设情境,从而巧妙地把美国的价值观融入网络教学资源。借鉴美国价值观融入网络教学资源的内容编排和教授方式的成功经验,可以为我国推动社会主义核心价值观融入网络教育教学资源提供借鉴。
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