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技工院校一方面是以市场为导向办专业，以企业的实际需求育人才；另一方面要积极推进教学改革，努力探索新的人才培训模式，形成自己的特色，打造自己的品牌，向专而精的方向发展，形成独特的办学特色。作为一名技工教育工作者，笔者根据我院的办学实际和办学特色，对网络技术专业建设有一些不成熟的想法和建议，现与大家讨论、共享与交流。
一、坚持教学改革，提高教学质量，提升学生整体素质
为解决我院课程与岗位关联不够，学科课程比较明显，工作任务引领的相关项目课程少，专业教学还不能很好地适应职业岗位的实际需要，从2008年初开始推进以“工作过程导向的项目课程开发与建设”工作，改革现有的课程体系。2008年3月第一批课改专业启动，经过两年四个阶段的不懈努力，成果丰富。市场调研阶段专业教师了解了企业对人才知识结构的真正需求，了解了行业、技术发展的最新动向；各类技术职业岗位的工作过程、工作任务、工作情境开发项目课程，初步建立起工作过程导向的以项目课程为主体的现代职教课程新体系。
根据网络技术专业自身的特点，笔者认为非常适合开展“工作过程导向的项目课程开发与建设”工作，使专业了解市场、了解企业实际需求，了解各岗位所要具备的专业能力。因此，我们要以提高教学质量为目的，坚持教学改革，积极开展各种形式的教研活动，做出成效。各类教研活动尽量邀请系、院领导参加，让领导了解我们所做的工作，争取更多的资金和政策支持。教师在教学改革过程中收获了知识，提升了技能，熟悉了市场，提高了个人的教科研能力，必能为学生整体素质的提高做出贡献。
二、注重师资队伍建设，打造“双师型”专业教师
1.坚持专业教师定期培训及下企业顶岗实习
随着社会的发展和科学技术水平的不断提高，要求信息技术类课程必须不断更新，才能适应企业及市场的要求，教师也必须学习新的知识，才能适应新课程的需求。因此，要定期组织专业教师参加培训，到专业培训机构进行集中学习，或到专业公司参加实际项目建设的顶岗实习。放下老师的架子，当好学生或实习生，并对老师进行评价，成绩优异者给予适当奖励。
2.重视人才引进和教师以老带新，新老结合
专业发展需要人才，我们应该敞开大门，引进一些技术水平高、爱钻研，有企业工作经验的人充实到教师队伍。注重发挥老教师教学基本功及多样化教学的优势，和新教师知识结构新，思想活跃，敢想敢干，对事物认知快的特点，进行优化整合、优势互补。
3.引导教师个性化发展
一个人的精力是有限的，但知识的学习是无限的，想用有限的时间学习无限的知识是不现实的。因此，要鼓励教师根据自身兴趣及专业特长，主攻一个专业方向，使主攻方向达到一定的深度，突出个性化的特点。并鼓励教师多写专业性学术论文，提升个人知名度和影响力，争当行业专家和学院名师。
4.注重教师思想沟通交流，形成肯干事，愿干事的良好氛围
老师有为才有位，教师不要把工作作为工作来做，而是作为事业来干，要以老板的心态切实对自己的事业负责任。教师们要相信，只要肯干事，愿干事，索求少一点，奉献多一点，有付出就一定会有所回报。
三、重视校外技能竞赛，提升专业知名度和影响力
随着国家、省、市各级政府对高技能人才培养的重视，各种类别、级别的技能大赛越来越多。在刚刚过去的2010年里，我院电子通信系、印刷技术系、国际商务系都在校外技能竞赛中取得了不错的成绩，提升了自身专业的知名度和影响力，也为学院取得了荣誉，受到了上级和学院领导的表彰和奖励，为专业的长远、可持续发展创造了良好的机遇。
网络技术专业要想发展壮大，笔者认为校外技能竞赛是我们发展的一个“捷径”。可以通过校外技能竞赛提升教师和学生的自信心、自豪感，还要引起系、院领导对我专业的关心和重视，为专业的发展提供便利。如何才能使技能竞赛取得优异的成绩？笔者认为首先要抽调优良的师资，选拔优秀的学生，利用课余时间做好日常训练工作，使备赛作为一种常态，时刻准备参加竞赛。另一方面，要积极通过各种形式去收集、获取与网络专业有关的各种赛势，尽量做到有赛必参，获取比赛经验和了解参赛规则，积累经验、总结失败，相信一定会取得优异的成绩。
四、办好技能俱乐部，为技能竞赛培养和储备人才
技能俱乐部作为办学特色，是我院开展学生第二课堂的重要形式，也是培养技能尖子的重要手段。办好专业技能俱乐部，为校外技能竞赛储备人才，也是网络技术专业的重要工作。
（1）办好技能俱乐部，学生选拔是关键。应把俱乐部学生选拔作为一项专项工作，建议每年从系部层面召开一次技能俱乐部选拔动员会，主要面向于一、二年级学生。系领导强调技能俱乐部人才选拔对学校发展及对学生自身发展的重要性，然后由各技能俱乐部负责人重点介绍自己所负责俱乐部的特色和主攻方向，让学生了解和咨询，通过学生报名，班级推荐，坚持兴趣第一、成绩第二的原则择优录取。为保证培养质量，一个学生最多可以报两个俱乐部，一个俱乐部最多可报十名学生。根据实际情况，学生可以跨系、跨专业、跨年级报名，广纳优秀学生。俱乐部作为学生的第二课堂，重在实训练习，拓宽知识面，训练内容建议直接为比赛项目或企业项目，为学生参加比赛和毕业后走向工作岗位打下坚实的基础。
（2）师资力量是办好技能俱乐部的另一个关键因素。教研室主任应重视俱乐部工作，指派最强的师资作为俱乐部指导老师；另一方面要出台相关的奖励办法，给予一定的物质和精神奖励，对于指导参赛获得奖项的指导教师根据奖项应给予重奖，在系部形成一种专业教师人人想当指导老师的良好氛围，促进专业俱乐部更快、更好的发展。
五、动态把握市场需求，培养适合企业需求的实用性人才
学校的产品是学生，客户是企业，衡量一所技工院校办学质量的重要指标就在于所培养的学生能不能满足企业的需求，让用人单位满意。因此，我们应经常进行市场调研，把握行业发展动态，多与企业进行沟通和交流，了解企业的实际需求，并了解市场对人才需求变化趋势，根据企业需求去定制或培养出与企业需求相近的人才。虽然我们不能培养出通用型人才，但我们要培养出实用型人才；我们不培养理论性人才，但要坚持培养走出去就能用的实用性技能人才。
六、创办特色课程及项目，争创院级、省级重点专业
要想办好一个专业，笔者认为要办出专业的特色，也就是具有与其它院校同类专业与众不同的特点，我们现在也具备这个条件。现在中小企业的服务器操作系统基本是WINDOWS一通天下，但LINUX操作系统以其低廉的价格和稳定的性能也逐步被企业接受，也有巨大的市场需求。我们应凭借专业大部分教师对LINUX操作系统都比较熟，和与北京中科红旗软件技术有限公司有着良好校企合作基础的双重优势，在服务器方面重视LINUX服务搭建与系统安全教育，在软件方面利用LINUX开源的特点，深入内核，重视LINUX嵌入式开发、驱动开发、内核开发和网络编程。
重视新技术推广与学习，紧跟市场需求，建议开设LINUX、无线、IPV6、网络安全、语音等特色课程。突出专业特点，结合具有一技之长的专业教师和校外技能成果，争创院级、省级重点专业。
（作者单位：广东省深圳技师学院）
一、坚持教学改革，提高教学质量，提升学生整体素质
为解决我院课程与岗位关联不够，学科课程比较明显，工作任务引领的相关项目课程少，专业教学还不能很好地适应职业岗位的实际需要，从2008年初开始推进以“工作过程导向的项目课程开发与建设”工作，改革现有的课程体系。2008年3月第一批课改专业启动，经过两年四个阶段的不懈努力，成果丰富。市场调研阶段专业教师了解了企业对人才知识结构的真正需求，了解了行业、技术发展的最新动向；各类技术职业岗位的工作过程、工作任务、工作情境开发项目课程，初步建立起工作过程导向的以项目课程为主体的现代职教课程新体系。
根据网络技术专业自身的特点，笔者认为非常适合开展“工作过程导向的项目课程开发与建设”工作，使专业了解市场、了解企业实际需求，了解各岗位所要具备的专业能力。因此，我们要以提高教学质量为目的，坚持教学改革，积极开展各种形式的教研活动，做出成效。各类教研活动尽量邀请系、院领导参加，让领导了解我们所做的工作，争取更多的资金和政策支持。教师在教学改革过程中收获了知识，提升了技能，熟悉了市场，提高了个人的教科研能力，必能为学生整体素质的提高做出贡献。
二、注重师资队伍建设，打造“双师型”专业教师
1.坚持专业教师定期培训及下企业顶岗实习
随着社会的发展和科学技术水平的不断提高，要求信息技术类课程必须不断更新，才能适应企业及市场的要求，教师也必须学习新的知识，才能适应新课程的需求。因此，要定期组织专业教师参加培训，到专业培训机构进行集中学习，或到专业公司参加实际项目建设的顶岗实习。放下老师的架子，当好学生或实习生，并对老师进行评价，成绩优异者给予适当奖励。
2.重视人才引进和教师以老带新，新老结合
专业发展需要人才，我们应该敞开大门，引进一些技术水平高、爱钻研，有企业工作经验的人充实到教师队伍。注重发挥老教师教学基本功及多样化教学的优势，和新教师知识结构新，思想活跃，敢想敢干，对事物认知快的特点，进行优化整合、优势互补。
3.引导教师个性化发展
一个人的精力是有限的，但知识的学习是无限的，想用有限的时间学习无限的知识是不现实的。因此，要鼓励教师根据自身兴趣及专业特长，主攻一个专业方向，使主攻方向达到一定的深度，突出个性化的特点。并鼓励教师多写专业性学术论文，提升个人知名度和影响力，争当行业专家和学院名师。
4.注重教师思想沟通交流，形成肯干事，愿干事的良好氛围
老师有为才有位，教师不要把工作作为工作来做，而是作为事业来干，要以老板的心态切实对自己的事业负责任。教师们要相信，只要肯干事，愿干事，索求少一点，奉献多一点，有付出就一定会有所回报。
三、重视校外技能竞赛，提升专业知名度和影响力
随着国家、省、市各级政府对高技能人才培养的重视，各种类别、级别的技能大赛越来越多。在刚刚过去的2010年里，我院电子通信系、印刷技术系、国际商务系都在校外技能竞赛中取得了不错的成绩，提升了自身专业的知名度和影响力，也为学院取得了荣誉，受到了上级和学院领导的表彰和奖励，为专业的长远、可持续发展创造了良好的机遇。
网络技术专业要想发展壮大，笔者认为校外技能竞赛是我们发展的一个“捷径”。可以通过校外技能竞赛提升教师和学生的自信心、自豪感，还要引起系、院领导对我专业的关心和重视，为专业的发展提供便利。如何才能使技能竞赛取得优异的成绩？笔者认为首先要抽调优良的师资，选拔优秀的学生，利用课余时间做好日常训练工作，使备赛作为一种常态，时刻准备参加竞赛。另一方面，要积极通过各种形式去收集、获取与网络专业有关的各种赛势，尽量做到有赛必参，获取比赛经验和了解参赛规则，积累经验、总结失败，相信一定会取得优异的成绩。
四、办好技能俱乐部，为技能竞赛培养和储备人才
技能俱乐部作为办学特色，是我院开展学生第二课堂的重要形式，也是培养技能尖子的重要手段。办好专业技能俱乐部，为校外技能竞赛储备人才，也是网络技术专业的重要工作。
（1）办好技能俱乐部，学生选拔是关键。应把俱乐部学生选拔作为一项专项工作，建议每年从系部层面召开一次技能俱乐部选拔动员会，主要面向于一、二年级学生。系领导强调技能俱乐部人才选拔对学校发展及对学生自身发展的重要性，然后由各技能俱乐部负责人重点介绍自己所负责俱乐部的特色和主攻方向，让学生了解和咨询，通过学生报名，班级推荐，坚持兴趣第一、成绩第二的原则择优录取。为保证培养质量，一个学生最多可以报两个俱乐部，一个俱乐部最多可报十名学生。根据实际情况，学生可以跨系、跨专业、跨年级报名，广纳优秀学生。俱乐部作为学生的第二课堂，重在实训练习，拓宽知识面，训练内容建议直接为比赛项目或企业项目，为学生参加比赛和毕业后走向工作岗位打下坚实的基础。
（2）师资力量是办好技能俱乐部的另一个关键因素。教研室主任应重视俱乐部工作，指派最强的师资作为俱乐部指导老师；另一方面要出台相关的奖励办法，给予一定的物质和精神奖励，对于指导参赛获得奖项的指导教师根据奖项应给予重奖，在系部形成一种专业教师人人想当指导老师的良好氛围，促进专业俱乐部更快、更好的发展。
五、动态把握市场需求，培养适合企业需求的实用性人才
学校的产品是学生，客户是企业，衡量一所技工院校办学质量的重要指标就在于所培养的学生能不能满足企业的需求，让用人单位满意。因此，我们应经常进行市场调研，把握行业发展动态，多与企业进行沟通和交流，了解企业的实际需求，并了解市场对人才需求变化趋势，根据企业需求去定制或培养出与企业需求相近的人才。虽然我们不能培养出通用型人才，但我们要培养出实用型人才；我们不培养理论性人才，但要坚持培养走出去就能用的实用性技能人才。
六、创办特色课程及项目，争创院级、省级重点专业
要想办好一个专业，笔者认为要办出专业的特色，也就是具有与其它院校同类专业与众不同的特点，我们现在也具备这个条件。现在中小企业的服务器操作系统基本是WINDOWS一通天下，但LINUX操作系统以其低廉的价格和稳定的性能也逐步被企业接受，也有巨大的市场需求。我们应凭借专业大部分教师对LINUX操作系统都比较熟，和与北京中科红旗软件技术有限公司有着良好校企合作基础的双重优势，在服务器方面重视LINUX服务搭建与系统安全教育，在软件方面利用LINUX开源的特点，深入内核，重视LINUX嵌入式开发、驱动开发、内核开发和网络编程。
重视新技术推广与学习，紧跟市场需求，建议开设LINUX、无线、IPV6、网络安全、语音等特色课程。突出专业特点，结合具有一技之长的专业教师和校外技能成果，争创院级、省级重点专业。
（作者单位：广东省深圳技师学院）