幸福，是人的终极追求。据报道，目前世界上幸福感最强的国家是丹麦，其国民富裕、清廉，工作不再是为了生存，为了奋斗，而是为了获得更多的快乐，为了活得更有意义和价值。
　　中山，这个全国唯一以伟人名字命名的城市，有一群德育人，也在为着自己倾心的工作，奉献着活力和创造，感受着“有为”的幸福。
　　从2007年，“中山德育模式”在广东推广至今，三年多时间过去，他们从“中山现象”肇始，营造人人都来关怀德育的氛围，打造具有“中山印记”的德育标杆，使中山模式进一步推广深化，向着“中山景象”的德育理想稳步迈进。日前，本刊走访中山，就中山德育模式中的行政推动做了深入采访。
　　
　　德育为城市发展助跑
　　
　　一流城市需要一流教育相匹配, 教育不能等距离追赶, 要实现超常规发展。
　　——中山市委书记陈根楷
　　
　　历史经验证明，教育是经济发展的强大引擎，教育发展得越好，社会经济持续发展的可能性就越大。反之，必将受到制肘。中山作为国家卫生城市、全国园林城市，早已跨入全国一流城市的行列。中山的发展，需要与其匹配的优质教育。而中山人是幸运的，他们有一位既熟悉教育又关怀教育的陈书记。
　　
　　市委书记的教育情怀
　　2007年4月3日，中山市教育局一楼会议室，前来调研的市委书记陈根楷与该局中层干部共聚一堂，展开热烈研讨，共商超常规发展教育大计。一位熟悉情况的教育局干部感慨道：“这是陈书记就任市委书记后短短一段时间里第三次到市教育局调研了。”时至今日，陈书记已经数十次到教育局调研指导，中山人亲切地称他为“教育书记”。
　　陈书记教过书，做过教育行政领导，深知教育工作的艰辛和教育事业的重要，对教育一往情深，关怀备至。
　　当年，陈书记在任中山市长时，就深刻认识到教育对于中山城市发展的重要性，认为中山地域面积小，土地资源有限，没有深水港、机场和铁路，要转变粗放型增长方式，保持中山经济总量位居全省前列，实现可持续健康发展，只有靠创造一切的人，靠塑造人的教育。
　　教育为先的思想，让陈书记逢会必讲教育。市委市政府重视教育，各镇区同样以支持教育为责，以发展教育为荣。近年，中山市委、市政府把这种重视教育的思想具体化，把加强和改进未成年人思想道德建设作为党政部门“一把手”工程、德政工程和民生工程。
　　时至今日，党政一把手抓德育，已成为中山人的共识。从市委书记到镇委书记，从各政府部门一把手到各级教育行政一把手，都牢牢紧抓德育工作，时刻不放松。
　　强大的行政支持，为中山德育发展奠定了坚实的根基。
　　
　　城市发展的亮丽名片
　　2005年，中山顺利通过评估，成为广东省第三个教育强市。如何保持教育发展的后劲？如何找到教育的新的增长点？中山教育人发挥敢为人先的“中山精神”，在德育上大做文章。
　　2007年7月，广东省加强和改进未成年人思想道德建设经验交流现场会在中山召开，中山“党政统筹，部门联动；家校携手，社会协同；文化引领，教化育人”的德育模式得到充分肯定和高度评价，时任广东省委书记张德江批示在全省宣传和推广中山经验。这体现了中山德育模式的成功，德育成为中山社会发展的一张闪亮的名片。
　　德育有力地改变着中山人的精神风貌。
　　2006 年夏天，“达能杯”少年足球中山赛区决赛日，天正下着雨，省学生体育联合会的陈秘书长在比赛间隙需要到车上拿东西, 却没有带伞，于是向身边的一位小同学借伞，这位小同学很爽快地答应了。陈秘书长说:“谢谢你啊, 小同学。”这位小同学回答: “不用谢，这是我应该做的，助人为乐是我们每个人应有的品德。”事后，陈秘书长说: “从这件事上可以看出中山学生的素质确实很高，运动场这么多人，彼此又不认识，这位小同学能毫不犹豫地把伞借给一个陌生人，丝毫没有考虑伞借出去还能不能回来，这的确很难得。”
　　2008年，一位外省人写来感谢信：“