浅谈中国传统文化中的水意象

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摘要:随着教育教学事业的快速发展,教育体制的改革程度不断加深,教学模式与教学方式的改革更是迫在眉睫。新课程标准对于我国的教育教学工作者提出了更为确切的要求,肯定学生的主体地位,加强学生在学习过程中的探究比例成为了日常教学工作的重要内容。在中学英语课堂教学中也是一样,如何利用探究模式进行有效教学是中学英语教学工作者的工作关键。因此,本文以强化教学探究模式改革,全面提升中学英语教学成效为题,结合双语班
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