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文章从人才培养模式的开放性、实践性和职业性角度，探讨“应用技能实训项目为导向、主题任务为驱动”的课堂组织形式在英语课程改革的地位和作用。
英语应用技能实训
【摘 要】
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文章从人才培养模式的开放性、实践性和职业性角度，探讨“应用技能实训项目为导向、主题任务为驱动”的课堂组织形式在英语课程改革的地位和作用。
【机 构】
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南京铁道职业技术学院（苏州校区）
【出 处】
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机械职业教育
【发表日期】
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2010年11期
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