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音乐教学是对学生进行音乐知识和音乐能力的教学,也是对学生实施美育的教学。因此,培养学生音乐审美欣赏能力的意义和内容必然包含与音乐教学之中。本文基于以呈现音乐作品的正能量情感来引发小学生的音乐审美能力;以挖掘音乐作品中的隐性元素和开展有益活动来陶冶小学生的音乐审美能力;以音乐作品的背景故事来丰富小学生的音乐审美能力三方面的分析,论证在小学音乐教学中培养小学生音乐审美能力的有效方法。