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学讲计划是一种较为成功的教改模式,较好地体现了学生主体地位,提升了教学互动的有效程度,应当成为推动信息技术教学深入开展的重要动力,信息技术教师要深刻领悟学讲计划的内涵,结合学科特点优化信息技术教学工作,从而推动教学工作深入开展。
“学讲计划”下信息技术课的教学实践与思考
【摘 要】
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学讲计划是一种较为成功的教改模式,较好地体现了学生主体地位,提升了教学互动的有效程度,应当成为推动信息技术教学深入开展的重要动力,信息技术教师要深刻领悟学讲计划的内
【机 构】
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徐州高等师范学校
【出 处】
：
办公自动化
【发表日期】
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2017年10期
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