网考与大学英语课程建设研究

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大学英语四六级网考更加重视语言的应用能力考核,依托于现代信息技术,契合时代发展。本文以客观与建构互补理论为指导,开展网考形势下的大学英语课程建设研究,提出了建设的七个策略:1)提升教师与学生对网考的认知;2)构建网络教学环境;3)建设网考模拟平台;4)加强网络教学的监管;5)丰富课程网络资源;6)倡导跟读与听写相结合的听力学习方法;7)提高学生计算机操作能力。教学实践表明,客观与建构互补理论优势互补,对大学英语课程建设研究有一定的理论价值。
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