论文部分内容阅读
课堂上不管是主题性探究学习方式还是问题导学型学习,教师不能再“填鸭式”地一讲到底,而是要循循善诱地引领学生前进,课堂提问贯穿整堂课的始终.教师的有效提问是优化课堂教学、提升教学质量、提高学习效率的重要手段,亦是师生情感交流、传递信息,引领学生自主探究问题的重要方式.
美术核心素养本位下课堂有效提问实践探究
【摘 要】
：
课堂上不管是主题性探究学习方式还是问题导学型学习,教师不能再“填鸭式”地一讲到底,而是要循循善诱地引领学生前进,课堂提问贯穿整堂课的始终.教师的有效提问是优化课堂教
【机 构】
：
广东省广州市番禺区时代南阳里小学,广州,510000
【出 处】
：
少男少女
【发表日期】
：
2020年6期
其他文献
文章指出,小学数学转岗教师要把握认识规律,蹲下身来理解教材重视知识建构,蹲下身来创设情境放低教学姿态,蹲下身来平等交流重视课堂生成,蹲下身来机智处理注重评价方式,蹲下
基因芯片技术日臻完善，但芯片探针的特异性与灵敏度之间的矛盾仍然是基因芯片在分子生物学和生物医学方面应用研究的突出问题。使用肽核酸(PNA)做为芯片探针有望解决上述的问
环境和能源两大问题迫使发动机面临既要在保证动力性的前提下降低燃油消耗,又要满足排放法规的严峻局面。稀薄燃烧技术是汽油机提高部分负荷经济性和降低排放的有效措施。利用二次燃油喷射技术可以在丰田8A发动机上实现准均质稀薄燃烧,但准均质稀薄燃烧的点火提前、喷油定时、空燃比等参数的控制和调整会给发动机控制带来更高的要求。基于此,本文创造性地提出了将虚拟仪器和发动机电控技术相结合的新思路。按照这个思路去开发一
“语文悬念教学法”是由著名语文特级教师何泗忠老师提出的语文课程教学理论.这套理论极具前瞻性,与《基础课程改革纲要(试行)》所倡导的“形成学生积极主动的学习态度,使获
期刊
“2+1模式”初中学生语文合作形式主要是指学生自觉、自主地组成一个三人学习小组,共同完成学习任务的一种小组合作形式.采用“2+1模式”能够提高小组合作学习的有效性,培养
《基础课程改革纲要(试行)》提出,“改变课程过于注重知识传授的倾向,强调形成积极主动的学习态度,使获得基础知识与基本技能的过程同时成为学会学习和形成正确价值观的过程
期刊
为了激发学生的阅读兴趣、引导学生深入开展名著阅读,笔者尝试采取以下几种方法,取得了明显的效果:巧用故事悬念,诱发学生阅读的兴趣;多用赏识教育,激发学生阅读的兴趣;充分
笔者以为,在高一打基础阶段,语文教学应注重发挥课文直击心灵的作用,引导学生认识自我和体验情感.笔者以《拣麦穗》《项脊轩志》为例,谈谈从语言层面、文章层面、文学层面、
使用统编教材前,小学高年级习作分享课通常被当作习作评讲课,学生主要学习修改习作,这样得益甚微.使用统编教材后,习作分享课可以以学生的习作为参照,开展对照阅读,习作和阅
追求有效的数学课堂是新课程小学数学教学的一个重要目标.数学是一门讲究科学性和严谨性的学科,相对于其他学科,小学生学起来会感到困难.如果教师在数学课堂上方法单一,不能