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建构主义教学理论指导下的能力与应用型听力教学模式包括听-说、听-写两种基本模式。实验证明,该模式能够增强学生学习兴趣,提高学习动机,显著提高包括听力在内的各方面英语应用能力,培养学生自主学习能力。
建构式学习对学习动机和大学英语听力教学效果的影响——能力与应用型听力教学模式初探
【摘 要】
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建构主义教学理论指导下的能力与应用型听力教学模式包括听-说、听-写两种基本模式。实验证明,该模式能够增强学生学习兴趣,提高学习动机,显著提高包括听力在内的各方面英语
【机 构】
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广东金融学院外语系
【出 处】
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外语电化教学
【发表日期】
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2008年03期
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