论文部分内容阅读
[摘 要] 目前，随着我国教育事业的发展，高职院校的教育发展也取得了一定的成绩。为了有效促进高职院校的规模扩展，重视高职教学管理队伍的素质建设成为发展的关键内容。在高职院校的教育教学活动中，高职教学管理队伍的素质建设成效，将直接影响其教学质量及学校管理工作的水平。将简要分析高职教学管理队伍的素质建设方面的相关内容，旨在进一步促进高职院校教学管理队伍获得更好的发展。
[关 键 词] 高职；教学管理；队伍素质；建设思考
[中图分类号] G715 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2016）22-0153-01
一直以来，高职院校都担负着为社会经济发展，输出专业型、技术型人才的重任，为社会经济的发展作出了突出的贡献。如何根据当前高职院校发展的实际情况，积极探究高职教学管理队伍的素质建设方法，成为高职院校发展中重要的工作。在高职院校的教学管理工作中，重视高职教学管理队伍的素质建设，制定合理的发展方案，更新教育观念，提升教学管理人员的素质，对于提高各个专业的教学管理水平都具有十分重要的意义。因此，在实际工作中，重视高职教学管理队伍的素质建设，具有一定的现实意义。
一、高职教学管理队伍的素质建设的意义
目前，随着高职院校由规模化发展快速向扩张式发展阶段发展，全面提高教学质量以及注重效益内涵，成为高职院校教学管理工作中重要的内容之一。积极进行高职教学管理队伍的素质建设，将教学管理作为衡量高职院校办学水平的关键指标，制定一整套发展的方案，可以有效提高高职院校的管理水平。同时，高职教学管理队伍的素质建设工作的发展，也是稳定教学秩序的基本前提。高职院校如何结合自身教学管理工作的现状，有效进行高职教学管理队伍的素质建设，对于其实现未来的规划目标，具有十分重要的影响。
二、高职教学管理队伍的素质要求
为了更好地进行高职教学管理队伍的素质建设工作，在实际工作中，重视高职教学管理队伍的素质要求，也是一项重要的工作。在高职院校的发展中，教学工作是学校的中心工作，教学管理是确保教学工作顺利开展的一种体制性工作。相对而言，教学管理人员必须具有一定的管理素质，才能有效地进行管理工作。在高职教学管理队伍的素质建设工作中，高职教学管理队伍的素质要求包括：具备从事教学管理的学历、职称结构；具备与教学管理岗位相适应的业务能力；具备为教学、学生及教师服务的意识等。高职教学管理队伍的素质建设，有利于从根本上提高高职院校的教学管理水平。
三、高职教学管理队伍的素质建设的途径
为了全面促进高职教学管理队伍的素质建设工作的开展，积极探究高职教学管理队伍的素质建设的途径，成为一项关键的工作。通常情况下，高职教学管理队伍的素质建设的途径主要包括：改善教学管理队伍结构，采用择优录用原则；提高教学管理人员的理论水平；提高教学管理人员信息化办公能力等几项内容。
（一）改善教学管理队伍结构，采用择优录用原则
在实际工作中，改善教学管理队伍结构，采用择优录用原则，是高职教学管理队伍的素质建设的有效途径之一。在开展高职院校教学管理队伍建设的环节，通过改善教学管理队伍结构，采用择优录用原则的方式，将专业知识扎实、业务能力较好、责任心好的人员确定为教学管理人员，逐渐建立一支年轻化、信息化、高学历化的高职专业教学管理队伍，可以有效提高高职院校教學管理水平，为顺利开展各个专业的教学活动奠定坚实的基础。因此，在高职教学管理队伍的素质建设中，重视改善教学管理队伍结构，采用择优录用原则这一发展途径非常重要。
（二）提高教学管理人员的理论水平
在高职院校的教学管理队伍建设中，提高教学管理人员的理论水平，也是高职教学管理队伍的素质建设的途径之一。提高教学管理人员的理论水平，更加有利于促进教学管理人员有效处理工作中发生的问题。高职院校在制定发展规划的同时，应将提高教学管理人员的理论水平纳入学校师资培养计划中，并积极采用多种形式对教学管理人员进行在岗继续教育及培训活动，不断提高教学管理人员的理论水平，促使其更加全面地参加教学管理工作。
（三）提高教学管理人员信息化办公能力
在实践工作中，提高教学管理人员信息化办公能力，作为高职教学管理队伍的素质建设的途径之一，对高职院校教学管理队伍的素质建设工作具有十分重要的影响。在信息时代快速发展的同时，提高教学管理人员信息化办公能力，是满足现代化教学管理工作的重要基础。在高职院校的发展中，重视提高教学管理人员信息化办公能力，将教学管理人员的素质建设，由传统的方式转向信息化管理的方式，更加有利于高职教学管理队伍的素质建设工作的开展。
综上所述，在我国教育事业的发展过程中，高职教育作为其中的一部分组成内容，对于当前教育事业的发展及社会经济的发展，都发挥着十分重要的意义。随着高职院校规模的扩大，高职教学管理队伍的素质建设，成为一项不可忽视的工作。在高职院校的教育教学管理工作中，将高职院校的教学管理作为一门科学，重视高职教学管理队伍的素质建设，对于科学、合理地提升高职院校教学管理工作的水平，具有至关重要的影响。如何有效地结合高职院校教学管理队伍发展的实际情况，积极探究高职教学管理队伍的素质建设的有效方法非常关键。
参考文献：
[1]陶加煜，彭先坤.浅谈高职院校教学管理队伍的素质建设[J].老区建设，2011（22）：59-61.
[2]蒋洁.论高职教学管理队伍的素质建设[J].中国教育技术装备，2008（3）.
[关 键 词] 高职；教学管理；队伍素质；建设思考
[中图分类号] G715 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2016）22-0153-01
一直以来，高职院校都担负着为社会经济发展，输出专业型、技术型人才的重任，为社会经济的发展作出了突出的贡献。如何根据当前高职院校发展的实际情况，积极探究高职教学管理队伍的素质建设方法，成为高职院校发展中重要的工作。在高职院校的教学管理工作中，重视高职教学管理队伍的素质建设，制定合理的发展方案，更新教育观念，提升教学管理人员的素质，对于提高各个专业的教学管理水平都具有十分重要的意义。因此，在实际工作中，重视高职教学管理队伍的素质建设，具有一定的现实意义。
一、高职教学管理队伍的素质建设的意义
目前，随着高职院校由规模化发展快速向扩张式发展阶段发展，全面提高教学质量以及注重效益内涵，成为高职院校教学管理工作中重要的内容之一。积极进行高职教学管理队伍的素质建设，将教学管理作为衡量高职院校办学水平的关键指标，制定一整套发展的方案，可以有效提高高职院校的管理水平。同时，高职教学管理队伍的素质建设工作的发展，也是稳定教学秩序的基本前提。高职院校如何结合自身教学管理工作的现状，有效进行高职教学管理队伍的素质建设，对于其实现未来的规划目标，具有十分重要的影响。
二、高职教学管理队伍的素质要求
为了更好地进行高职教学管理队伍的素质建设工作，在实际工作中，重视高职教学管理队伍的素质要求，也是一项重要的工作。在高职院校的发展中，教学工作是学校的中心工作，教学管理是确保教学工作顺利开展的一种体制性工作。相对而言，教学管理人员必须具有一定的管理素质，才能有效地进行管理工作。在高职教学管理队伍的素质建设工作中，高职教学管理队伍的素质要求包括：具备从事教学管理的学历、职称结构；具备与教学管理岗位相适应的业务能力；具备为教学、学生及教师服务的意识等。高职教学管理队伍的素质建设，有利于从根本上提高高职院校的教学管理水平。
三、高职教学管理队伍的素质建设的途径
为了全面促进高职教学管理队伍的素质建设工作的开展，积极探究高职教学管理队伍的素质建设的途径，成为一项关键的工作。通常情况下，高职教学管理队伍的素质建设的途径主要包括：改善教学管理队伍结构，采用择优录用原则；提高教学管理人员的理论水平；提高教学管理人员信息化办公能力等几项内容。
（一）改善教学管理队伍结构，采用择优录用原则
在实际工作中，改善教学管理队伍结构，采用择优录用原则，是高职教学管理队伍的素质建设的有效途径之一。在开展高职院校教学管理队伍建设的环节，通过改善教学管理队伍结构，采用择优录用原则的方式，将专业知识扎实、业务能力较好、责任心好的人员确定为教学管理人员，逐渐建立一支年轻化、信息化、高学历化的高职专业教学管理队伍，可以有效提高高职院校教學管理水平，为顺利开展各个专业的教学活动奠定坚实的基础。因此，在高职教学管理队伍的素质建设中，重视改善教学管理队伍结构，采用择优录用原则这一发展途径非常重要。
（二）提高教学管理人员的理论水平
在高职院校的教学管理队伍建设中，提高教学管理人员的理论水平，也是高职教学管理队伍的素质建设的途径之一。提高教学管理人员的理论水平，更加有利于促进教学管理人员有效处理工作中发生的问题。高职院校在制定发展规划的同时，应将提高教学管理人员的理论水平纳入学校师资培养计划中，并积极采用多种形式对教学管理人员进行在岗继续教育及培训活动，不断提高教学管理人员的理论水平，促使其更加全面地参加教学管理工作。
（三）提高教学管理人员信息化办公能力
在实践工作中，提高教学管理人员信息化办公能力，作为高职教学管理队伍的素质建设的途径之一，对高职院校教学管理队伍的素质建设工作具有十分重要的影响。在信息时代快速发展的同时，提高教学管理人员信息化办公能力，是满足现代化教学管理工作的重要基础。在高职院校的发展中，重视提高教学管理人员信息化办公能力，将教学管理人员的素质建设，由传统的方式转向信息化管理的方式，更加有利于高职教学管理队伍的素质建设工作的开展。
综上所述，在我国教育事业的发展过程中，高职教育作为其中的一部分组成内容，对于当前教育事业的发展及社会经济的发展，都发挥着十分重要的意义。随着高职院校规模的扩大，高职教学管理队伍的素质建设，成为一项不可忽视的工作。在高职院校的教育教学管理工作中，将高职院校的教学管理作为一门科学，重视高职教学管理队伍的素质建设，对于科学、合理地提升高职院校教学管理工作的水平，具有至关重要的影响。如何有效地结合高职院校教学管理队伍发展的实际情况，积极探究高职教学管理队伍的素质建设的有效方法非常关键。
参考文献：
[1]陶加煜，彭先坤.浅谈高职院校教学管理队伍的素质建设[J].老区建设，2011（22）：59-61.
[2]蒋洁.论高职教学管理队伍的素质建设[J].中国教育技术装备，2008（3）.