【摘 要】
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早在30年代,陶行知先生就提出,"教师要创造性地教,学生要创造性地学"。思维是人脑反映事物的一般特性和事物之间的规律性的、以已有知识为中介进行推断和解决问题的过程。而
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早在30年代,陶行知先生就提出,"教师要创造性地教,学生要创造性地学"。思维是人脑反映事物的一般特性和事物之间的规律性的、以已有知识为中介进行推断和解决问题的过程。而创造性是思维的一种能力,是独特的思维品质,培养学生的创造性思维是素质教育的重要目的。如何培养创造性思维呢?一、以尊重学生为前提一个具有创造性的人,一般具有很强的独立性、自信心、自制力,而且热情、勤勉、判断力强,好奇、好胜,行为习惯上与众不同,具有鲜明、强烈的个性,因而易成为教师眼中的"分类"。要培养学生
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