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以人为本是制定“十五”计划纲要的出发点，随着以“学生为主体”的教育理念的确立，课堂教学评价的价值体系也已发生了质的变化，笔者认为：学生是学习的主体，提倡学生参与确定学习目标、学习进度和评价目标。课堂教学评价应遵循如下原则。
课堂教学评价的价值取向
【摘 要】
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以人为本是制定“十五”计划纲要的出发点，随着以“学生为主体”的教育理念的确立，课堂教学评价的价值体系也已发生了质的变化，笔者认为：学生是学习的主体，提倡学生参与确定学习目
【机 构】
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新疆轻工职业技术学院
【出 处】
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教学与管理
【发表日期】
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2002年10期
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